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小学班主任如何有效建设班级文化

李传明

山东省潍坊市安丘市景芝镇职工子弟小学

班级文化是班级管理工作的重要组成部分，也是优秀班集体的有益补充。在小学教育阶段，贴合实际、生动形象的班级文化能够有效激发学生学习活力，提高学生参与热情，帮助他们在潜移默化中养成良好行为习惯，树立正确“三观”，实现身心健康的全面发展。班主任作为小学班级文化构建的引领者与践行者，肩负着重要使命，需紧密结合课程目标与学生发展诉求，立足班级实情，精心谋划并推进班级文化建设。本文开篇阐释班级文化的内涵与要义，进而以班级实际状况为基石，探寻小学班主任班级文化建设的有效路径与策略。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学教育 ; 班主任 ; 班级文化建设 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年02期 第39-41页 （共3页）

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华夏教师（2025年02期）

导出/参考文献
[1]李传明，. 小学班主任如何有效建设班级文化[J]. 华夏教师 . 2025(02): 39-41.

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