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融入传统文化内涵的漆艺教学实践研究
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胡菲
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现代教学
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教学经验_艺术
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2024年S1期 |
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小学数学情感：内涵、价值及培养策略
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庄海翔
张红
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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基于证据确立标准 培育科学分类思想——以“组成物质的化学元素”为例
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薛佳
沈兆刚
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中小学教学研究
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学生培养_能力培养
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2024年01期 |
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读写融通:优化读写训练的应然策略——阅读教学读写融通训练的教学价值与实施策略
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刘吉才
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年12期 |
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培植社会责任感的跨学科主题学习探究
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段苏泉
左璜
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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拾级而上：实用性阅读层级性任务设计的有效进阶
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刘凤娇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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“有效提问”的当代必要性与可行性思考
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姚颖
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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实践型教师教育者：内涵意蕴、时代使命与成长路径
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冯旭洋
张明月
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华夏教师
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视点_专稿·实践型教师教育者的成长和发展
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2024年16期 |
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基于新课标培养小学生“量感”的策略
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何翠梅
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年10期 |
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高中生物学教学中的自然观察活动
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姜海瑞
袁从容
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年03期 |
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“数学大阅读”的综合育人策略与实践探索
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卞惠石
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小学教学参考
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名人名篇
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2024年33期 |
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语文新课标视域下想象力的内涵解读及教学思考
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缪伟华
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年31期 |
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博悟课程校本化研究与实践——以南宁市民主路小学开展的芭蕉香火龙校本课程研究和实践为例
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蒙海莎
杨璐萌
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小学教学参考
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校本建设
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2024年30期 |
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新课标下教学情境的解读以及教学启示
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孙雪苹
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小学教学参考
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专题论析
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2024年27期 |
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创意表达：核心素养突破性发展的关键维度
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丛龙梅
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年25期 |
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审美创造的内涵与培育策略
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李求宝
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小学教学参考
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名人名篇
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2024年24期 |
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科学成才向度下“技术、工程与社会”教学的发展性评价研究
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武海云
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小学教学参考
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综合
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2024年21期 |
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新课标下的情境创设：本质、内涵与践行策略
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陆亚琼
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小学教学参考
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专题论析
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2024年09期 |
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“境脉浸润”化学教学的内涵特征、实践建构与价值取向
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王顺利
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年33期 |
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指称不同 内涵各异——《项脊轩志》中“轩”“阁”“室”的情感内涵摭谈
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戎文健
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年07期 |
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赣B2-20210313
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