|
|
具身学习视域下深挖散文字词内涵的活动策略
|
乐继平
|
中学语文教学参考
|
教研·交流_教学新探
|
2024年46期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科学习的主题确定与内涵解读——以“谪宦诗文”主题为例
|
徐文娟
|
中学语文教学参考
|
综合·参考_备课参考
|
2024年42期 |
0 |
0 |
|
|
|
方志·科学·决策：我国中学地理课程性质的内涵演进
|
张译元
赵颖
户清丽
郑文凯
|
地理教学
|
课标研究
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
科学高中的内涵本质与制度设计
|
郅庭瑾
|
人民教育
|
封面主题_科学高中建设进行时
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展
|
李晓东
|
人民教育
|
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想_聚焦学校思想政治理论课教教师座谈会召开五周年
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
生长点：指向育人路径构建的英语课内外融合教学
|
葛茹
|
小学教学设计
|
英语
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
用慢镜头聚焦学习 由“感量”走向量感——一道题引发的小学数学核心素养之量感培养思索
|
陆江资
|
小学教学设计
|
数学
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
渊默之处起惊雷——《决战》课例品鉴
|
朱珮珮
胡家曙
|
语文教学通讯
|
课堂_金奖课例_选修
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
腔里腔外寻秦腔韵味，秦语秦事悟文化情怀——《秦腔》课例品鉴
|
周永琼
訾慧
|
语文教学通讯
|
课堂_金奖课例_选择性必修下册
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文辩证思维的基本内涵和教学实施
|
李维民
|
语文教学通讯
|
论道_聚焦课改
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
“真实”学习情境：内涵、困境与实施路径
|
刘宏业
|
语文教学通讯
|
论道_问道名师
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学文言文中文化内涵的提取与理解
|
张平仁
|
语文教学通讯
|
人物·论坛_讲坛
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于文体特征，把握写作要点——部级精品课《“事理说明文”写前指导》品赏
|
朱洁文
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
青少年“社会情感能力”研究的历程检视和实践展望——基于2008—2023年63篇期刊文献的分析
|
郝毅
董艳
吴楠
|
教育科学研究
|
德育与心理
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
“学前教育”解析
|
侯怀银
赵航
|
教育科学研究
|
理论探索
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中化学元素观内涵、建构进阶及教学策略
|
艾璐
|
化学教学
|
课改前沿_探索实践
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中化学课程思政教育的理论分析与实践探索
|
惠海涛
|
化学教学
|
课改前沿_探索实践
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
中考化学情境化试题的调查及启示
|
庄晓松
王祖浩
|
化学教学
|
测量评价_命题研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学思政课建设“内涵式发展”的逻辑理路
|
杨小霞
陈镇城
|
福建教育
|
思考
|
2024年50期 |
0 |
0 |
|
|
|
内涵特征视角下现代产业学院建设路径研究
|
张明齐
|
福建教育
|
关注
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用