大观念视域下高中英语大单元教学探究
王新明
大观念作为教育领域的核心概念，强调以核心素养为导向，促进知识的深度理解和迁移应用，为高中英语教学提供了新的视角和路径。大单元教学，作为落实大观念的有效载体，倡导通过整合课程内容、优化教学结构，构建具有内在联系和逻辑层次的学习单元，旨在培养学生的批判性思维、创新能力和跨文化交流能力。文章将从大观念下高中英语大单元教学的内涵入手，探讨如何构建促进学生全面发展的大单元教学模式，给高中英语一线教师一些参考，推动高中英语教学的高质量发展。
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