高中地理教学中运用问题式教学法培养学生地理综合思维的策略研究
付燕
在教育改革的大背景下，高中地理教学愈发重视学生综合思维能力的培养，并特别强调知识的实用性。鉴于此，问题式教学法以其独特优势，逐渐成为培养高中生地理综合思维能力的有效手段。该方法以学生为中心，通过精心设置问题，激发学生的探索兴趣，加深对地理知识的理解与应用。在教学实践中，教师应细致设计问题，并指导学生通过自主学习与协作探究，挖掘地理知识间的深层联系，以此提高他们的综合分析能力。这不仅能帮助学生建立起完整的地理知识体系，更能提高他们解决现实问题的能力。
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