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地理创新型教具开发与使用的策略分析

吴晓龙

江苏省苏州实验中学

随着新课程改革的推进,教师亟须探索更为灵活和创新的教学手段,以适应学生的多样化需求。地理作为一门综合性、实践性强的学科,特别需要通过有效的教学工具来帮助学生理解复杂的地理概念和现象。地理创新型教具的开发与使用,正是实现这一目标的重要工具。通过设计与制作符合学生认知特点和学习需求的教具,可以将抽象的地理知识具体化,提高课堂的互动性和趣味性。文章旨在探讨地理创新型教具的开发原则和使用策略,力求为地理教学的改革与发展提供切实可行的指导方案。通过研究,希望能够为教师提供创新思路,推动地理教学质量的提升,培养出符合时代需求的人才。
【栏 目】 课程创新
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2025年06期 第84-87页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]吴晓龙,. 地理创新型教具开发与使用的策略分析[J]. 高考 . 2025(06): 84-87.

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《地理创新型教具开发与使用的策略分析》

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