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高中生物生活化教学策略探讨

翁友凡

福建省莆田锦江中学

高中是学生学习、成长的重要阶段，对其今后发展有着关键影响。生物作为其中的重要学科，是一门与社会生活、生产有着密切关系的学科，其教学作为落实素质教育的重要途径，可以为学生的健康、全面成长提供有效助力。在教育改革不断深入的背景下，生活化教学受到了教育工作者的广泛关注，为了提升高中生物教学的质量与效果，调动学生的生物学习热情，促进其核心素养与能力的良好发展，本文在阐述生活化教学及其优势的基础上，分析高中生物生活化教学中的问题，并在此基础上深入探究优化教学策略，以为相关研究提供有益参考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 生物教学 ; 生活化教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2025年06期 第39-41页 （共3页）

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高考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]翁友凡，. 高中生物生活化教学策略探讨[J]. 高考 . 2025(06): 39-41.

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