随着教育改革的深入，以往的课堂教学方法逐渐显现出不足，如何创新课堂教学活动并激发学生的学习热情，使学生在探究探索的过程中深化对知识的认知和提升学习能力成为教师需要深入探究的课题。问题导向下的教学强调以问题为中心，通过引导学生经历发现问题、分析问题、解决问题等过程，促进学生的主动学习、深度思考和知识建构。在高中化学实验教学中引入问题导向教学策略可以激发学生的学习兴趣，提高实验教学的针对性和实效性，培养学生的创新能力和实践能力。本文以人教版高中化学选择性必修三第三章《烃的衍生物》中的实验活动1“乙酸乙酯的制备与性质”为例，简单阐述了问题导向下的高中化学实验教学的意义和原则，从设计启发性问题、设计探究性问题、设计验证性问题和设计反思性问题四个方面入手，分析了问题导向下的高中化学实验教学的策略，以期通过科学合理的问题，提高高中化学实验教学的有效性。