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指向史料实证素养的高中历史教学研究
荀瑾
江苏省无锡市第三高级中学
培养学生史料实证素养,可提升学生历史学习能力与批判性思维能力。在高中历史教学中,教师需科学利用史料的教育功能,引导学生辨析史料内涵,让其更好地掌握历史知识。文章基于史料实证素养,探讨高中历史教学,简要分析培养学生史料实证素养需遵循的教育原则,结合统编版高中历史教材,从“收集史料资源、辨别史料真伪、质疑史料、实证教学”四个维度出发,以提升学生的史料实证素养,提高学生对历史的学习与解释能力。
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【栏 目】
教改研究
【分 类】
中等教育
【关键词】
史料实证
;
高中历史
;
教学
;
策略
;
【出 处】
《高考》2025年06期
第48-50页 (共3页)
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高考(2025年06期)
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1
]荀瑾,. 指向史料实证素养的高中历史教学研究[J]. 高考 . 2025(06): 48-50.
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