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积极开展实践活动 发展结构与功能观——以“人体血液循环系统”的复习为例
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焦擘
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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0 |
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初中生物课程中生命观念的内涵及培养策略
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龚智国
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年25期 |
0 |
0 |
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关怀生命，成就素养——生命观念视域下的高中生物实践探索
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刘晓娟
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年24期 |
0 |
0 |
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初中生物教学中生命教育的实践途径分析
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张文梅
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年15期 |
0 |
0 |
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对结构与功能观的解读
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朱鹤鸣
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生物学教学
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教学参考
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2024年02期 |
0 |
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高中生物学生命观念达成的3种策略
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杨善珍
吴圣潘
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
0 |
0 |
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讲好实验中的“理”,助力生命观念形成
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李海群
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年30期 |
0 |
0 |
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生命观念在高中生物学教学中的构建——以“伴性遗传”为例
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李婷
李琳玲
桂小霞
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
0 |
0 |
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生命观念在高中生物学教学中的培养途径与策略
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刘新博
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年29期 |
0 |
0 |
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用建模教学培养生命观念——以“体内物质的动态平衡”为例
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周丽君
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年25期 |
0 |
0 |
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两道“矛盾”高考题的解析:释疑与教学启示
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李新彦
蒋世禄
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年21期 |
0 |
0 |
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指向生命观念形成的逆向单元教学设计——以“群落及其演替”为例
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代红春
甘甜
潘晓华
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年17期 |
0 |
0 |
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基于MBI教学模式培育生命观念的教学实践——以“生物进化的原因”为例
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江巧明
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年16期 |
0 |
0 |
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浅谈跨学科生命观念的落实策略——以“物质与能量观”为例
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周玲
吴圣潘
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年08期 |
0 |
0 |
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表观遗传学中生命观念的剖析
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张婷婷
李宗芸
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年03期 |
0 |
0 |
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生命观念视域下的高中生物学复习教学——以“细胞中的能量‘货币’ATP”专题复习为例
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唐凤
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年01期 |
0 |
0 |
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情境创设培养学生生命观念实践探究——以高中生物《细胞的物质输入与输出》教学为例
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罗元林
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高考
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案例剖析
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2024年01期 |
7 |
0 |
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新课标下初中生物学教学中生命观念的培养路径
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张富国
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年17期 |
14 |
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基于生命观念的生物学教学策略——论初、高中教材中“遗传与进化”主题的衔接
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叶晖婷
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年09期 |
12 |
0 |
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基于生命观念的初中生物学大单元情境任务创设
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周坤
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年05期 |
9 |
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赣B2-20210313
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