| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 生命观念在高中生物学教学中的构建——以“伴性遗传”为例 | 李婷 李琳玲 桂小霞 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 认知冲突在中学生物学教学中的应用——以“伴性遗传”为例 | 李永强 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 一道关于“遗传与变异”情境类试题的命制 | 侯艾君 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_命题研究 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 指向学科核心素养的“伴性遗传”教学设计 | 郜永琴 罗充 杨再超 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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