| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向学科核心素养的“伴性遗传”教学设计 | 郜永琴 罗充 杨再超 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于学历案的“细胞核的结构和功能”教学设计 | 郜永琴 王细荣 杨再超 罗充 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年08期 | 0 | 0 |
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