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基于SOLO分类理论的高中语文课堂问题设计与思维培养策略——以《故都的秋》为例
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孙凯
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年10期 |
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基于SOLO分类理论的2024年新高考全国Ⅰ卷语文试题分析及备考建议
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余双华
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现代中小学教育
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考试研究
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2025年05期 |
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“理法”相融：基于知识分类的小学数学乘法运算一致性教学——以苏教版六年级上册“分数乘分数”为例
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俞单婷
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华夏教师
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课程_教学设计
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2025年10期 |
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四年级语文“阅读链接”分类及教学应用探究
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阴佳丽
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年17期 |
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基于SOLO结构的作业设计的实践与思考——以“探索三角形全等的条件”的单元统领课为例
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康叶红
叶旭山
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中学数学教学
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专题研究
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2025年03期 |
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运用SOLO评价功能，优化课堂教学设计
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马俊
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年04期 |
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SOLO分类理论视域下学生地理综合思维的培养
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陈良豪
赖嫦娟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2025年02期 |
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SOLO分类理论视角下数学复习课教学实践——以“二次函数最值问题”为例
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尹秋云
高盼平
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2025年02期 |
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基于SOLO分类理论的高中数学教学研究
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汪生武
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2025年02期 |
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小学生读书笔记的分类与高效记录技巧
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田漾漾
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年08期 |
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基于SOLO分类理论的议论文阅读教学实践研究
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周悦雯
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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高中体育大课间活动“分层分类”锻炼的探索
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丁志东
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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聚焦学业质量标准的学科育人路径探寻
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姬文广
杨青华
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中小学管理
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探索
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2024年03期 |
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基于证据确立标准 培育科学分类思想——以“组成物质的化学元素”为例
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薛佳
沈兆刚
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中小学教学研究
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学生培养_能力培养
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2024年01期 |
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引导深度学习的高中记叙文写作评价工具——基于SOLO分类理论使用评价量表的研究
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谢雯茵
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年36期 |
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SOLO视域下高考试题能力结构水平的研究与启示——以2022—2024年高考广东物理卷为例
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许冬保
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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SOLO分类法在高中历史试题命制的应用研究——以历史开放性试题为例
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郁蓓
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课程教学研究
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专题研究
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2024年09期 |
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重新审视中小学中华优秀传统文化教育的内容体系
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徐轶杰
杨燕
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华夏教师
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视点_专稿·中华优秀传统文化教育的内容体系与教学实践
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2024年19期 |
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基于SOLO分类理论的地理综合思维培养研究
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陈良豪
翁成福
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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基于SOLO分类理论的生物学情境化试题分析——以2024年九省联考新高考生物学适应性测试为例
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叶振宇
孙星雨
王占军
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生物学教学
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考试与评价
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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