| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于SOLO分类理论的生物学情境化试题分析——以2024年九省联考新高考生物学适应性测试为例 | 叶振宇 孙星雨 王占军 | 生物学教学 | 考试与评价 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 2024年“九省联考”作文命题特点及其教学启示 | 蔡开盛 | 中学语文教学 | 评价·测试_教考探究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| “九省联考”新模式下的试题命制探索 | 张天奇 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 例说局部调整法在解题中的应用 | 孙剑波 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 九省联考数学题:从“深挖洞”到“广积粮” | 文卫星 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 重视阅读，加深理解，鼓励创造 ——由2024年九省联考高中数学第19题引发的思考 | 蒋吉林 吕增锋 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评价研究 | 2024年08期 | 197 | 0 | ||
| 重视阅读，加深理解，鼓励创造 ——由2024年九省联考高中数学第19题引发的思考 | 蒋吉林 吕增锋 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评价研究 | 2024年08期 | 192 | 0 |
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