| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 新教材中统计新定义的变化方向及总结提升 | 林建平 项少婷 | 中学生数理化(高考数学) | 经典题突破方法 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 借助几何直观,优化数学运算——2024年高考数学新课标Ⅱ卷数列问题评析 | 蒋吉林 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_经典题突破方法 | 2024年11期 | 32 | 0 | ||
| 重视阅读，加深理解，鼓励创造 ——由2024年九省联考高中数学第19题引发的思考 | 蒋吉林 吕增锋 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评价研究 | 2024年08期 | 197 | 0 | ||
| 重视阅读，加深理解，鼓励创造 ——由2024年九省联考高中数学第19题引发的思考 | 蒋吉林 吕增锋 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评价研究 | 2024年08期 | 192 | 0 |
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