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阿Q缺了点什么?
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孙文辉
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年10期 |
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教学解读中“自证”的主体性及意义——兼答张硕老师
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王林
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年04期 |
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语文教学解读的特点与原则
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樊新强
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语文教学通讯
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人物_名师在线
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2025年04期 |
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“深度学习”的认识误区、内涵重构与实践范式
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吴晗清
叶梦月
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现代中小学教育
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教学新论
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2025年06期 |
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《在长江源头各拉丹冬》的阅读指导
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刘仕勇
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中学语文
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教学_阅读
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2025年09期 |
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基于家长主体角色探寻的家校协同育人实践——上海市12所幼儿园联合行动研究的思考
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温剑青
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现代教学
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聚焦二_家校共育
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2025年Z4期 |
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高中美术教学中学生主体探究意识的培养策略
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葛汝根
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高考
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文体发展
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2025年08期 |
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以学生为主体的高中体育游戏化教学方法探究
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柯昌虎
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高考
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文体发展
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2025年05期 |
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高中语文教学中培养学生主体性意识的策略探究
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黄琼珍
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高考
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教改研究
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2025年03期 |
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高中地理教学中推动学生主体性发展的策略
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王鲲
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高考
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教改研究
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2025年01期 |
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思政课一体化的教学理解
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周增为
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现代教学
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本刊特稿
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2024年Z4期 |
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多元主体间的有效协商:推进学校治理现代化的突破口
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李凌艳
李铭尧
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中小学管理
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探索
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2024年07期 |
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如何在初中物理实验教学中凸显学生主体地位
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王小龙
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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“双减”政策下初中道德与法治高效课堂的实践策略探究
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刘莉
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年24期 |
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提升少先队活动课实效的省与思
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吴梅芳
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华夏教师
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学校_少先队建设
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2024年05期 |
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让传统对话教学焕发时代光彩——指向深度学习的小学数学“三度对话”教学模式研究
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黄鹂
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小学教学参考
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专题论析
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2024年20期 |
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润泽童心：儿童诗教学的一抹亮色
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刘婷
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年13期 |
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和而不同，美美与共——多元化教学的实践研究
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孙暾
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年08期 |
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启蒙与返乡：小说《祝福》的另一种深刻
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王向辉
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年05期 |
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本体与主体：语文跨学科学习实践的困境与对策
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王伟
汤寅颖
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_跨学科学习的深度反思
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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