| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学信息科技项目化跨学科融合的数字化思路 | 胡恒阳 | 教育 | 一线展示 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下初中地理课堂教学评价路径 | 胡新春 | 教育 | 评价新视角 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于新课标的跨学科实践与探究——以“大运河文化”为例 | 茅云飞 戎舒悦 | 中学物理教学参考 | 课程资源_科学·技术·社会 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教—学—评”一体化的英语单元整体教学设计——以译林版英语教材五年级上册Unit 4 Hobbies为例 | 周莉 | 小学教学参考 | 英语 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 本体与主体：语文跨学科学习实践的困境与对策 | 王伟 汤寅颖 | 中学语文教学 | 中语视点_聚焦语文真问题_跨学科学习的深度反思 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 有效提问，拨动学生思维的弦——提问在初中数学教学中的应用例谈 | 沈杨 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年22期 | 11 | 0 | ||
| 初中地理教学中课程资源的开发与利用 | 胡新春 | 中学课程辅导 | 创新课堂 | 2024年20期 | 15 | 0 |
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