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高中语文教考衔接教学探究
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姜悦
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年48期 |
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以“读写一体化”实现语言和思维的同步提升
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李轶
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年43期 |
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激趣·体悟·拓展——谈《经典常谈》的教学突破
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李刚
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_找突破
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2024年42期 |
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五育并举视野下幼儿园幼小衔接活动开展之路
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赵惠娟
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年06期 |
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衔接视域下初小英语教学活动设计与实施
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陆佳丰
杨信龙
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年05期 |
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核心素养进阶发展的教学衔接策略——以“增强对中华优秀传统文化自信”主题为例
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李莉华
蒋丹
普锦旺
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课程教材教学研究(下半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年09期 |
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融合·衔接·延展：老课文增值学习的新视角
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姚惠平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年02期 |
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“教考衔接”背景下高考作文试题研究及教学启示——以2024年高考语文全国卷为例
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张钰洁
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年11期 |
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初高中语文衔接校本课程设计探索
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倪妙静
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年01期 |
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强化教考衔接 彰显育人导向——2024年高考生物全国卷试题分析与启示
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郭学恒
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人民教育
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特别关注_2024年高考全国卷命题评析与教学启示专题
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2024年Z3期 |
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基础教育学段之间有效衔接的核心要义与实施策略
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任学宝
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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新课标视角下小初数学同题课的教学衔接探索
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孙峰
周炼
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年02期 |
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让玩耍成为学习的中介——幼小衔接视域下一上第一单元任务群教学
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史春妍
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小学教学设计
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封面
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2024年25期 |
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基于核心素养发展的小初衔接语文命题改进策略与教学建议
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崔志钢
徐慧颖
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年18期 |
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学习进阶：任务群视域下学段衔接教学的要义——以《杞人忧天》第三、四学段同课异构为例
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冯晔
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语文教学通讯
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教学·实践_微专题
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2024年17期 |
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立足小初衔接的革命文化类选文整体教学探索——以“感悟共产党员的无私奉献精神”整体教学为例
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贺雨桐
徐文彬
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语文教学通讯
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教学·实践_微专题
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2024年17期 |
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初中英语小课题研究的价值意蕴与实践探索
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林雪玲
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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幼小衔接视域下幼儿园编程教育的价值与实践策略
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褚娟娟
张伟利
高蕾
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福建教育
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思考_沙龙·幼儿园编程教育
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2024年43期 |
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基于实证的区域幼小科学衔接研训课程开发与构建——以江苏省南京市鼓楼区为例
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何颖
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福建教育
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研修
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2024年43期 |
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以儿童的方式,让儿童亲近数学——北师大版一年级上册幼小衔接单元解读
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陈成
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福建教育
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教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用
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2024年41期 |
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赣B2-20210313
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