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坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议
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张黎明
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年01期 |
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学段衔接：以《桥》为例，架设小说教学之“桥”
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万云峰
杨永
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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物叙事视域下高中小说教学探究
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罗凯迎
黄凯
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年05期 |
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融合·聚焦·内化：单元视域下小说教学达成路径——以《穷人》教学为例
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贾小娟
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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高中小说教学新视角：“错位”中的人物价值重构
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徐涵
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年02期 |
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“1+X”阅读教学法在高中语文小说教学中的应用分析
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王娟
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高考
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课程创新
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2025年07期 |
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叙事学视角下高中小说教学策略
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张斌
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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“三读”法在初中小说文本细读教学中的运用及分析——以课文《范进中举》为例
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许开春
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年12期 |
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小说教学中拓展延伸活动设计的边界意识
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赵军
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年08期 |
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基于图文媒介融合的小说教学实践——以《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》教学为例
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陈雪萍
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视“走出语文新迷思”专栏
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2024年45期 |
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“空白”:小说教学不可忽视的要素
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蔡海侠
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年43期 |
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在比读思辨中教学古典白话小说
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成茜娅
贺昱
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年42期 |
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论小说教学中理性思维的培养
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马杰
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中学语文教学参考
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实践·课题_教学一线
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2024年40期 |
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“收”与“放”的尺度与智慧——接受美学视域下《红楼梦》主题探讨教学
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程涵悦
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年40期 |
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见广知深读小说——以《复活（节选）》教学为例谈外国小说教学
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郭蓉
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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由“已知”探“未知”：借延续性元素深化作家作品认知——以鲁迅作品中“我”的元素为例
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陈银玲
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：鲁迅作品阅读教学例析
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2025年02期 |
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小说教学内容的选择与重构——以《范进中举》为例
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谢晓清
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语文教学通讯
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资料·参考_备教
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2024年35期 |
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人物形象分析的整合教学实践——以九年级上册第六单元为例
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孙光
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语文教学通讯
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教学·实践_单元
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2024年35期 |
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“读—思—达”助力高中小说深度教学
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周明秀
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中学语文教学参考
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素养·读写_阅读养成
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2024年27期 |
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文本解读“三法”在小说教学中的应用
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刘小玲
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年23期 |
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