| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 运用“小主播”活动促进大班幼儿语言发展的案例研究 | 朱晔 | 现代教学 | 教学研究_教法新探 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 体育“三会”：促进幼小科学衔接的创新路径 | 查文炳 | 华夏教师 | 学生_成长指导 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 基于实证的区域幼小科学衔接研训课程开发与构建——以江苏省南京市鼓楼区为例 | 何颖 | 福建教育 | 研修 | 2024年43期 | 0 | 0 | ||
| 教育活动应贯彻科学衔接理念——以幼儿创意美术活动为例 | 张一楠 关子元 | 教育视界 | 智策_教苑拔萃 | 2023年03期 | 494 | 0 |
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