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切概念·缩情势·填要义：基于“情境”理解的“新闻专题”写作策略
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王崇敏
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语文教学与研究
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写作
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2025年08期 |
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数学关系图在作文逻辑推理中的迁移与运用——以二元关系型作文为例
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黄旭午
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语文教学与研究
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写作
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2025年08期 |
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对举范畴在高中议论文写作中的应用价值与策略
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赵瑞华
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语文教学与研究
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写作
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2025年08期 |
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核心素养导向下初中作文教学优化探究
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刘倩
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语文教学与研究
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写作
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2025年07期 |
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结合材料、因文择法——例析核心概念阐释段写作路径
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樊瑞凯
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语文教学与研究
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写作
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2025年07期 |
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跨学科视域下的项目化写作教学实践与思考——以八年级下册第二单元为例
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仲媛
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语文教学与研究
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写作
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2025年07期 |
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论随文写作实践的机理、逻辑与路径
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张强
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语文教学与研究
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写作
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2025年06期 |
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“互评互改”：让小学习作课堂焕发“素养”生机
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梁徜
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语文教学与研究
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写作
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2025年05期 |
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分行、瘦身与丰富：从“文”到“诗”的写作实验
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宋媛媛
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语文教学与研究
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写作
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2025年04期 |
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初中写作教学的过程化审视与策略优化研究——基于广东省深圳市的作文教学现状调查
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刘文军
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语文教学与研究
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写作
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2025年03期 |
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基于课文范例的写作教学策略
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许文
边萌萌
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语文教学与研究
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写作
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2025年02期 |
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恰当举例，强化说理——教考衔接下提升高三学生写作素养的逻辑思维训练
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郭懿
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语文教学与研究
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写作
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2025年02期 |
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“教学评一体化”视域下初中微写作教学策略研究
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杨扬
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语文教学与研究
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写作
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2024年12期 |
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全写作教学的理论基础与实施策略
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吕新平
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语文教学与研究
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写作
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2024年11期 |
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想象作文要有现实主义精神
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万巍
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语文教学与研究
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写作
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2024年11期 |
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基于标准转化与评价的议论文写作“教学评”一体化设计
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冯静
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语文教学与研究
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写作
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2024年09期 |
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善其心智,渐进杠杆——知识可视化下的初中语文写作教学
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陆凤枝
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语文教学与研究
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写作
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2024年07期 |
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青春的恋歌 生命的诗意——基于学生心理需求的读写互促课程开发
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邱小菲
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语文教学与研究
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写作
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2024年07期 |
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群文阅读背景下的高中作文序列化教学研究
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周峰
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语文教学与研究
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写作
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2024年07期 |
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初中记叙文写作教学的困境及优化策略
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王建华
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语文教学与研究
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写作
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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