| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 分行、瘦身与丰富：从“文”到“诗”的写作实验 | 宋媛媛 | 语文教学与研究 | 写作 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 深度学习理论下的新诗教学 | 谢燕 李东平 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教研律动 | 2024年48期 | 0 | 0 | ||
| 艾青经典新诗中的“人民性”考察 | 杨理沛 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 区域教研推进下的新诗教学研究 | 俞赛琼 | 语文教学通讯 | 成长·研修_教研 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 打破与重构:深味新诗的精神突围——以《峨日朵雪峰之侧》为例 | 陈丽 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_教材新解 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 读出诗的坎坷“情”路——《祖国啊,我亲爱的祖国》新诗鉴赏 | 王平 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_巧处理 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 形式·内蕴·境界——对新诗写作的探索与实践 | 杨艳丽 黄听松 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_真情写作 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 新媒体教学在新诗教学中的运用 | 周俊锟 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 教育研究 | 2021年03期 | 674 | 0 | ||
| 俄国现代主义诗派对中国新诗“现代性”的启示 | 尹飞 | 真情 | 文苑雅香 | 2020年03期 | 803 | 0 | ||
| 在高中新诗教学中巧用文本互读——以高中语文教材《雨巷》为例 | 邓琪彦 | 真情 | 语文教育 | 2022年02期 | 711 | 0 |
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