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以“声动”唤醒学生的言语生命力
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赵云强
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年47期 |
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语用视域下读写结合教学的设计与实施——八年级下册第一单元的创意教学
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陈婷婷
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中学语文教学参考
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读写·融通_写作真经
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2024年46期 |
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有的放矢 重点突破——全国卷语用题复习策略摭谈
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郑义广
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析
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2024年44期 |
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语感视角下直觉思维运用探析——以2024年新课标Ⅰ卷现代文阅读题为例
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刘琳
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中学语文教学参考
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走向·评价_试题评析
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2024年41期 |
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看见思维蜿蜒的过程——浅析2024年全国甲卷文学类文本阅读第8题
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代华
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中学语文教学参考
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走向·评价_试题评析
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2024年41期 |
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幼儿园教学活动中农村自然资源优化运用分析
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龚天宇
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年06期 |
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语文深度阅读教学：理论基础、教学模型及其课堂实践
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李敏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年06期 |
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逆向思维在议论文创作中的运用
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陈瑞
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年05期 |
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用好“词句段运用”提升习作复习效率——以统编语文三年级下册为例
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顾昀吟
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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“双减”背景下英语作业的有效设计
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叶季
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年02期 |
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指向语言实践的文本资源挖掘策略
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陈璐
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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在建构与运用中理解美学观念——《无言之美》备教手记
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张占营
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语文教学与研究
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名师手记
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2024年07期 |
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单元整体教学中略读课文的“型”“用”例构
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郇克会
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年07期 |
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语文新课标中“真实情境”的内涵意蕴、实践审思与创设路径
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李初红
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年07期 |
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学得通透,用得出来:指向深度学习的语文阅读教学
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李敏
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年07期 |
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语文语言文字运用命题分析及教学建议——以2021-2023年新高考卷为例
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易思维
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年06期 |
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标点：语言的重要机体——基于语言建构与运用的教学实践
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朱婷
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语文教学与研究
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语言
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2024年03期 |
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信息技术在小学科学实验教学中的运用策略探究
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郑雯煊
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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“三词联动”写话，探讨语言与思维发展的路径——基于第一学段写话练习的班本研究实践
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贾卉
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年33期 |
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以概念能力提升写作高阶思维
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姚冬芬
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年31期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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