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运用考古成果开展初中史前史教学的路径

唐维

上海市嘉定区教育学院

新修初中统编历史教材关于“史前时期”的内容调整较大,融入了中华文明探源工程等最新研究成果,教师需准确把握内容变化背后的价值导向,充分重视教材提供的考古成果。在教学实践中可从典型考古成果的解读、不同时空考古成果的对比与归纳、创设考古学家解读考古发现的情境,探索考古成果运用的策略,实现教材资源、学科知识和史学思想方法的融合。
【栏 目】 初中历史教学
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学历史教学》2025年03期 第43-45页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]唐维,. 运用考古成果开展初中史前史教学的路径[J]. 中学历史教学 . 2025(03): 43-45.

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《运用考古成果开展初中史前史教学的路径》

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