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如何分析初中中国古代史教材中的经济现象

张泽惠

中山市第一中学

2024年部编版七年级历史新教材增加了许多经济领域的内容，特别是两汉时期。面对日益受重视的经济史，唯物史观依然是分析经济现象的理论基础。考虑到唯物史观的原理是高度概括而抽象的，教师应该在教学设计中充分挖掘教材的图文资源，重视三类常识的普及，关注“人”的存在，以便引导学生更好地理解。
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【栏　目】 课程与教学论实践研究专栏
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中历史 ; 经济史 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年03期 第64-66页 （共3页）

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中学历史教学（2025年03期）

导出/参考文献
[1]张泽惠，. 如何分析初中中国古代史教材中的经济现象[J]. 中学历史教学 . 2025(03): 64-66.

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