专题1：如何发挥初中教材的工具性特点
黄牧航
【导论】过去我们曾把教科书看作是中学生学习的唯一资源，今天我们仍然把教科书看作是中学生学习的重要资源，但绝非唯一的资源。除了资源的特点，教科书的发展还应该突出工具性。作为资源的教科书，我们要保证资源的科学性是相对容易的，千百年来，学者们火尽薪传，给我们营造了巍峨雄伟的历史知识宝库，我们尽可以从中淘金挖宝。但作为工具性的教科书，我们还缺乏足够的经验。工具性意味着教科书应该教会学生一套思维方法和实践方法，应该让教材成为学生学习历史的重要抓手，而不仅仅满足于通过教材把一些知识传授给学生。教材的编撰既要突出资源性，也要突出工具性。
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