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SOLO评价法在中学语文开放性试题中的运用 徐晓娟 中学语文 评价_测试评价 2024年36期 0 0
初中语文自读课文教学中的旁批设计与运用 林丽萍 华夏教师 课程_教学设计 2024年22期 0 0
陶行知“六大解放”理念在小学音乐教学中的运用 胡晓杰 华夏教师 课程_课题研究 2024年18期 0 0
浅谈立体教具在初中地理教学中的运用 罗培燕 华夏教师 课程_教学新探 2024年01期 0 0
思维导图在高中生物学教学中的运用路径分析 孔令胜 高考 课程创新 2024年05期 8 0
高中英语教学如何充分利用网络资源促进学习 陈媛媛 文渊·高中版 网络科技 2020年12期 480 0
“四用”数形结合思想在小学数学教学中的运用 陈倩倩 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 605 0
读写结合在小学语文教学中的运用 朱芳华 文渊·高中版 阅读写作 2020年10期 464 0
浅谈多媒体技术在高中数学教学中的运用 王宇 数学学习与研究 专题研究 2022年21期 697 0
读写结合在小学语文教学中的运用 朱芳华 文渊·高中版 阅读写作 2020年09期 490 0
情境教学法在初中英语教学中的运用 武晓娜 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 511 0
读写结合教学法在小学语文教育教学中的运用 杨晓梅 文渊·中学版 阅读写作 2020年08期 487 0
微课在小学数学教学中的运用探究 陈小永 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 490 0
浅谈如何在初中道法教学中运用微课 徐金香 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 469 0
浅析乡村小学信息技术教学中微课的运用 邵传星 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 520 0
体验式教学法在高中音乐课教学中的运用 石怀斌 文渊·高中版 文体艺术 2020年07期 513 0
文化导入对高校英语习得的影响及教学运用分析 张敏 文渊·中学版 高教研究 2020年07期 774 0
试论问题导学策略在小学数学教学中的运用 巨小英 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年28期 555 0
比较阅读在小学语文教学中的运用 滕秀丽 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 543 0
思维导图助力英语课堂——浅谈思维导图在小学英语教学中的运用 李超发 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 551 0
SOLO评价法在中学语文开放性试题中的运用
作者： 徐晓娟
机构： 安徽安庆市第四中学圆梦新区分校
期刊 《中学语文》
2024年36期
85-86 ，共2页
摘要：新课标倡导课程评价“立足过程，促进发展”，在核心素养发展背景下，语文试卷中开放性、综合性命题比重呈逐年增加趋势，意在引导“反拨”教学，回归教育“以学生为中心”的本质。然而，与这些开放性试题相匹配的评价体系尚需进一步完善。鉴于此，分析当前中学语文开放性试题评分机制的现状，并基于SOLO分类理论，对评价内容和评分维度提出改进建议，旨在进一步精确开放性试题的评分标准，使之与“学业质量水平”的评价体系更加契合。
关键词： SOLO评价法 ； 开放性试题 ； 教学运用 ；
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初中语文自读课文教学中的旁批设计与运用
作者： 林丽萍
机构： 福建省漳州市龙文区通源学校
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年22期
51-53 ，共3页
摘要：初中语文自读课文旁批的设计是部编版教材的一大亮点，其类型多样，作用明确，在实际教学中发挥着不可或缺的作用，其设计类型可分为内容概括提示型、思考探究引导型和阅读方法指导型三种。文章在分析自读课文旁批设计类型和作用的基础上，提出了突出学生主体引导自主阅读、整合旁批内容辅助深度理解、拓展延伸内涵联系实践生活、优化设计策略提升使用效果等教学运用策略，希望能为初中语文教师更好地利用自读课文旁批，提高教学质量提供借鉴。
关键词： 初中语文 ； 自读课文 ； 旁批设计 ； 教学运用 ；
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陶行知“六大解放”理念在小学音乐教学中的运用
作者： 胡晓杰
机构： 山东省枣庄市薛城区矿建路小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年18期
70-72 ，共3页
摘要：陶行知先生是我国著名的教育学家，“六大解放”是陶行知提出的著名教育理念，是对于现代教育的深入剖析与诠释，对我国当代教育改革的推进具有重要意义。“六大解放”理念内涵深刻，意义深远，包括解放儿童的头脑，使之能思，解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴，使之能讲；解放儿童空间，使之能接触大自然和社会；解放儿童的时间，使之能学习自己渴望的东西。本文将针对“六大思想”理念在小学音乐教学中的运用进行分析，目的在于更好地实现学生核心素养的提升。
关键词： “六大解放”理念 ； 小学音乐 ； 教学运用 ；
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浅谈立体教具在初中地理教学中的运用
作者： 罗培燕
机构： 贵州省凯里市旁海镇旁海中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年01期
111-113 ，共3页
摘要：地理立体教具是非常有效的教学工具，将立体教具运用到初中地理教学中，能够激发学生学习地理的兴趣，提高学生的综合能力，切实提升地理教学质量。本文以湘教版初中地理为例，结合教材、课标及学情特点，通过地球仪、地形模型这两个案例分析，探讨立体教具在初中地理教学中运用的必要性和有效性，以期能够改变目前初中地理的教学现状，并对初中地理教学改进提供一定的参考和建议。
关键词： 立体教具 ； 初中地理 ； 教学运用 ；
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思维导图在高中生物学教学中的运用路径分析
作者： 孔令胜
机构： 山东省滕州市第一中学
期刊 《高考》
2024年05期
63-66 ，共4页
摘要：思维导图作为一种图形化的思维工具，在高中生物学教学中发挥了重要作用。随着教学理念的不断更新和信息技术的不断发展，思维导图越来越受到教师和学生的青睐。本文从路径分析的角度探讨思维导图在高中生物学教学中的运用。在路径分析的基础上，重点阐述思维导图在高中生物学教学中的作用和运用方法，以期为教师和学生提供一些有益的启示。
关键词： 谈思维导图 ； 高中生物 ； 教学运用 ； 教学路径 ；
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高中英语教学如何充分利用网络资源促进学习
作者： 陈媛媛
机构： 江西省抚州市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
109 ，共1页
摘要：英语是世界范围内最通用的语言，其对我们的日常生活的重要作用是不言而喻的。为了让学生能更好地跟上时代发展的脚步，在高中阶段的教学中，我们更应该加强对英语教学的改革，让同学们能够掌握更加扎实的语言学习能力。随着信息技术的普及和广泛的应用，我们在英语的教学中利用网络资源可以有效地解决传统教学的缺陷，每一位教师都应该努力地学习现代网络教学技术，并合理的运用网络资源作为英语教学的载体，充分的实现网络资源与英语学习的有机融合。
关键词： 高中英语 ； 网络资源 ； 教学运用
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“四用”数形结合思想在小学数学教学中的运用
作者： 陈倩倩
机构： 稠州小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
171 ，共1页
摘要：随着教育教学环境的不断进步，小学教育教学也随之进行了不断的改进与完善，现代化教育理念逐步得到落实和深化，数形结合思想逐步渗透于小学数学教育教学中。数形结合思想在小学数学教学中的应用有利于培养学生思维能力及加快其智力的开发，为此，教师应就如何在小学数学教学中深入落实数形结合思想及将其科学运用于教学活动中等加以思考和重视。
关键词： 数形结合思想 ； 小学数学 ； 教学运用
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读写结合在小学语文教学中的运用
作者： 朱芳华
机构： 江西省吉安市石阳小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
62 ，共1页
摘要：语文是小学课程体系的组成关键，对于学生语言表达能力的提升和人为素养的培养具有重要意义，因此应该受到教师的高度重视，充分体现其工具性与人文性的双重属性特点。在新时期教育工作当中，应该明确核心素养培养的基本目标，通过读写结合的教学方式，引导学生感受语文世界的魅力。
关键词： 读写结合 ； 小学语文 ； 教学运用
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浅谈多媒体技术在高中数学教学中的运用
作者： 王宇
机构： 江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学
期刊 《数学学习与研究》
2022年21期
116-118 ，共3页
摘要：在多媒体技术飞速发展的今天，教师的教学方法也随之多样化，利用多媒体教学正是其中一种新型教学模式．多媒体技术与数学教学方法相结合，形成了一套全新的教学方法，让学生在新教学方法下重新找到学习数学的乐趣，提高学生的数学学习效率．高中数学知识点不同于初中小学，其远比后者抽象复杂，以至于学生在学习过程中不得其法，无法真正理解所学知识．对数学知识的理解程度低，导致学生对数学的学习热情降至冰点．学生对数学的热情丧失，进一步加剧对数学知识的不理解，由此形成的恶性循环实在是阻碍高中数学的教学质量．
关键词： 高中数学 ； 多媒体技术 ； 教学运用
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读写结合在小学语文教学中的运用
作者： 朱芳华
机构： 江西省吉安市石阳小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
135 ，共1页
摘要：语文是小学课程体系的组成关键，对于学生语言表达能力的提升和人为素养的培养具有重要意义，因此应该受到教师的高度重视，充分体现其工具性与人文性的双重属性特点。在新时期教育工作当中，应该明确核心素养培养的基本目标，通过读写结合的教学方式，引导学生感受语文世界的魅力。
关键词： 读写结合 ； 小学语文 ； 教学运用
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情境教学法在初中英语教学中的运用
作者： 武晓娜
机构： 内蒙古包头市第四十八中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
174 ，共1页
摘要：在社会经济快速发展的带动下，使得我国各个领域都得到了全面的发展进步，从而为科学技术的发展带来了良好的机遇。在这种发展形势下，我国与国外进行商业往来和文化交流的频率越发的频繁，这样就对英语教学工作提出了更高的要求。在初中教学结构之中，英语课程是其中较为重要的一门学科，为了能够促使学生对英语知识加以全面准确的理解，教师可以在课堂上运用情境教学方法来提升学生的英语学习效率。合理的将情境教学方法运用到初中英语教学之中，也可以将原本抽象的知识，形象的为学生加以呈现，促使学生能够对知识进行准确的理解和认识。
关键词： 情境教学法 ； 初中英语 ； 教学运用
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读写结合教学法在小学语文教育教学中的运用
作者： 杨晓梅
机构： 新疆生产建设兵团第六师一0一团学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
105 ，共1页
摘要：小学语文是小学教育阶段的基础学科之一，是培养学生语言表达能力及语文写作能力的重要学科，是学生更好理解、学习其他学科知识的重要前提。读写结合主要指的是将语文阅读与写作教学相结合。读写结合能有效锻炼学生的语文能力，提升小学语文教学效果。因此，教师在教学中，应当积极探究教学技巧，重视读写结合教学方法，将读写结合教学法科学运用于语文教学中，激发学生语文思维，助力学生实现高效学习。
关键词： 读写结合 ； 小学语文 ； 教学运用
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微课在小学数学教学中的运用探究
作者： 陈小永
机构： 新疆和静县第五小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
234 ，共1页
摘要：小学数学在小学课程体系中占有极其重要的地位，小学数学中包含了许多公式定理以及概念性知识，可以在一定程度上提升学生的实践应用能力以及逻辑思维能力。作为一名新时期下的小学数学教师，我们必须要认识到微课的重要性，充分了解学生的实际情况，利用微课辅助的教学方式构建高效小数学课堂教学，提升学生的数学综合素养。
关键词： 微课 ； 小学数学 ； 教学运用
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浅谈如何在初中道法教学中运用微课
作者： 徐金香
机构： 惠州市第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
268 ，共1页
摘要：在科技日新月异的今天，“微时代”已经悄然降临，“微博”“微商”“微信”已经以迅雷不及掩耳之势与我们的生活融为一体。初中道法教学更需要紧跟时代的步伐，在素质教育的潮流带领下，与时俱进，利用“微课”的方便、快速、易被青少年所熟知和接受等特点，发挥其作用。本文将通过初中道法教学，谈谈微课在思品中的作用，以及在思品教学中微课的运用，希望起到抛砖引玉的作用。
关键词： 初中 ； 微课 ； 教学运用
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浅析乡村小学信息技术教学中微课的运用
作者： 邵传星
机构： 湖北省十堰市竹山县宝丰镇桂花中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
225 ，共1页
摘要：伴随社会的进步，我们对于学生的综合能力有了更高的要求，因此在小学阶段开设了信息技术的课程，以便于帮助学生有效发展好自身的信息素养。在现在这个阶段，学科教学中开始应用一种较为新型的教学模式——微课，这种课程模式不受时间的限制，同时又因为它的教授内容很是精悍和短小，因此广受学生的喜爱，同时对于学生的学习以及教师的教学有着很大的帮助。在针对信息的技术教学内，教师需要积极应用好这一教学模式，帮助推进课堂的教学质量，提高教学效率。
关键词： 乡村小学 ； 信息技术 ； 教学运用 ； 微课模式
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体验式教学法在高中音乐课教学中的运用
作者： 石怀斌
机构： 新疆生产建设兵团第十师北屯高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
88 ，共1页
摘要：在新课标持续深化过程中，高中音乐教育开始积极采用体验式方法，促使传统课堂限制得到有效突破，进而有效强化高中美育教育效果。对此，本文阐述了体验式教学概念与特征，并提出了音乐教学中体验式教学模式的应用策略。
关键词： 高中音乐课程 ； 体验式教学法 ； 教学运用
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文化导入对高校英语习得的影响及教学运用分析
作者： 张敏
机构： 三峡大学外国语学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
12 ，共1页
摘要：在高校的教育体系发展中，英语教学是其中非常重要的一个组成部分，对学生的综合素质以及成绩的提升等都具有巨大的影响。为了能够有效的提升高校英语学习的效率，促进学生的全面发展，应在高校英语教学的过程中，深入结合文化导入的应用，对相应的英语教学中的思想文化进行调整，使英语教学方式能够更好的适应学生的思维模式，提升学生的学习积极性。本文将针对文化导入对高校英语学习的影响及教学运用进行分析。
关键词： 文化导入 ； 高校 ； 教学运用
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试论问题导学策略在小学数学教学中的运用
作者： 巨小英
机构： 甘肃省会宁县河畔镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
68-70 ，共3页
摘要：伴随着小学数学课堂的不断改革伴随着素质教育与新课改政策的贯彻落实，现在老师实际给学生进行小学数学教育教学的过程中，必须要更加注重于培养学生的数学核心素养，更加注重于给学生进行数学思维的创立，使学生在进行数学知识学习时更加深入。以学生为本的教育教学理念，现在也逐步深入到老师的脑海之中，并且很多老师也在逐步创建以学生为主体的小学数学课堂，以期学生能够获得更加良好的发展，以期学生能够在数学学习的过程中获得更加深入的体会，从以往的教学情况来看，经过笔者的汇总，发现很多老师虽然会在课堂之中给学生进行问题的创设。
关键词： 问题导学 ； 策略 ； 小学数学 ； 教学运用
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比较阅读在小学语文教学中的运用
作者： 滕秀丽
机构： 长春市朝阳区富锋镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
144 ，共1页
摘要：学生在小学阶段需要对自身的各方面进行提升，并且针对自身的不足进行完善，教师应该通过多种教学方法对学生进行提升，从而让学生能够适应小学语文的学习。在小学语文学习当中，最主要的就是阅读学习，而阅读学习也有非常多的方法，教师应该通过比较基本的比较阅读法，让学生对比不同文章的差异和相同点，对课文进行更全面的认识，提高学生在语文阅读学习当中的主动性。
关键词： 比较阅读 ； 小学语文 ； 教学运用
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思维导图助力英语课堂——浅谈思维导图在小学英语教学中的运用
作者： 李超发
机构： 肇庆市怀集县马宁镇钢铁教学点
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
320 ，共1页
摘要：思维导图一直都是一个非常实用的学习工具，在不同类型的学习中可以发挥出不同的作用，小学英语是小学阶段重要的外语学科，在教学的过程中，教师应该积极运用思维导图来辅助教学，提高小学生英语学习效率，本文主要对小学英语课堂教学中思维导图的运用进行分析。
关键词： 思维导图 ； 英语课堂 ； 小学英语 ； 教学运用
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