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重视习作教学德育渗透 提升学生文化自信——以小学语文第七册习作“写信”一课为例
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王喆
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现代教学
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教学案例_语文
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2024年S1期 |
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引入·融通·创写:文化自信视域下小学习作教学策略探究
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许笑笑
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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小学语文习作教学“说写、仿写、改写”训练策略研究
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杨喜年
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华夏教师
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视点_专稿·教师视角下的中小学语文阅读与写作训练
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2024年21期 |
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科幻改编常态习作教学的五个“锦囊妙计”——以统编版小学语文教材五年级上册二单元和六年级上册一单元为例
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田凤燕
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华夏教师
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视点_专稿·在提升青少年想象力中做好科学教育加法
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2024年14期 |
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学习任务群视域下小学语文教学实例分析——以统编版小学语文五年级上册习作单元为例
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杜明珠
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年11期 |
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新课标背景下如何让习作“清渠·活水·长流”
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杨玲
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年09期 |
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基于单元整体视域下读写一体化的教学策略——以统编语文教材五年级上册第七单元的习作教学为例
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吴江君
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年31期 |
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习作教学项目化设计实践探索
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汤靓亮
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年31期 |
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生活情境视域下乡村田园习作的思考与实践
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周海菊
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年22期 |
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学段视域下想象类习作教学
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朱丽凤
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年22期 |
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统整单元内容 优化习作教学——以统编语文教材四年级下册习作单元为例
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王荣新
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年19期 |
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新课标背景下前置单元习作教学过程与策略
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甘梅
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年16期 |
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依托必备知识，重构习作教学新模式
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张晓菊
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年10期 |
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聚焦核心素养，提高习作能力——低中年段习作教学需要关注的问题
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刘阳
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年10期 |
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搜集资料类习作的编排意图、教学策略和写作方法
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杨阳
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年07期 |
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真实情境下的习作教学新路径
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张玲丽
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年04期 |
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聚焦生活 “微”也足道——略谈信息技术应用下的习作教学
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陈霞
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年01期 |
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生成式人工智能赋能小学语文习作教学模式探索——以文心一言辅助《我来编童话》习作教学为例
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贺琳珊
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年03期 |
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巧搭创作支架 妙启思维灵泉——基于支架理论的小学语文高年级习作教学研究
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周明惠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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小学语文习作教学中项目式教学模式的实践与思考
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许建云
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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赣B2-20210313
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