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以学定教：小学语文阅读教学策略探究
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陈艺文
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年10期 |
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师生共同成长视角下小学教育提质增效的有效路径探究——以盐城市建湖县西塘河小学为例
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荀以勇
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年09期 |
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“双减”背景下初中语文书面作业减负增效策略
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杜亚南
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中学语文
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测评_测试
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2025年03期 |
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浅谈“双减”背景下习作教学的增效路径——以三年级单元习作为例
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卢无忧
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年10期 |
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单元作业：撬动学生素养生长的有效支点——“双减”背景下语文作业设计与改进新样态
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邱中豪
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2025年10期 |
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善用生活化实验，助力初中物理教学增效提质
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唐岩岩
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年07期 |
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中华优秀传统文化赋能高中思想政治课提质增效的策略
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刘燕
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课程教材教学研究(下半月刊)
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思政课建设
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2025年01期 |
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文体意识观照下小学语文教学提质增效略谈
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王智
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年34期 |
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分组训练法在高中篮球教学中的应用
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王占一
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年32期 |
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问题式教学：高中物理一轮复习教学提质增效的助力
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孟兆锋
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年29期 |
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网络学习空间与农村小学数学深度融合教学实践探究——以“温度”教学为例
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张婉联
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年21期 |
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高中地理进阶式教学作业设计
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许兴华
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年20期 |
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“三凸显”：提升作业质效的有效路径
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马仨淼
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年19期 |
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指向提质增效的“整校推进”作业：问题、对策与实施
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魏文娟
秦楠
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年19期 |
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核心素养视域下初中语文阅读教学的提质增效探究
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曹兴华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年15期 |
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“双减”提质增效背景下小学语文课堂有效教学策略分析
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路雨心
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年12期 |
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“双减”政策下初中物理情境创设实现提质增效的探究
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黄燕霞
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年06期 |
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“双减”政策下小学英语课堂的减负增效
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胡健美
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年05期 |
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“双减”落地 提质增效——“双减”背景下小学数学课堂教学与评价研究
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顾小玮
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年03期 |
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AI技术支持下体育与健康教学提质增效的研究
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尹建华
葛春山
金光洋
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小学教学参考
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图音体
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2024年36期 |
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赣B2-20210313
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