| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “双减”背景下初中语文书面作业减负增效策略 | 杜亚南 | 中学语文 | 测评_测试 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 具身认知视角下小学数学非书面作业的设计 | 潘爱群 | 华夏教师 | 课程“双减”进行时 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学低年级非书面家庭作业的布置评价与思考 | 石花英 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 基础教育 | 2020年12期 | 575 | 0 | ||
| 浅析分层设计在小学低段数学课后作业中的实践 | 高爽 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年05期 | 582 | 0 |
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