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小学语文写作教学中的“教学评”一体化构建策略
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谢玉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年10期 |
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数智赋能：整本书阅读“教学评”一体化路径探索——以《西游记》女性专题阅读为例
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沈少楠
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年02期 |
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“教学评”一体化：促进学习的真实发生——以2024年广东语文中考题为例
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陈秀君
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年01期 |
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核心素养视域下中小学“教学评”一体化的教育意蕴与实施策略
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曾素林
邓秋燕
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课程教学研究
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课程探索
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2024年10期 |
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基于“教学评”一体化的高中思想政治教学研究
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郭娟
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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数字技术赋能小学数学“教学评”一体化课堂——以“平移”为例
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陈婉婷
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年11期 |
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基于“教学评”一体化的高中英语Reading and Thinking板块教学实践——以必修三Unit 5 The Value of Money为例
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范思环
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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基于“教学评”一体化的英语单元教学设计
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张桂枝
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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基于标准转化与评价的议论文写作“教学评”一体化设计
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冯静
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语文教学与研究
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写作
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2024年09期 |
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立足素养，探索小学语文过程性评价新思路——以统编教材六年级上册第二单元为例
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冉燕
彭辉鳌
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年30期 |
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教学评一体化的单元作业设计“四度”
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敬军
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年14期 |
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博观约取 厚积薄发——初中语文名著整本书阅读“教学评”一体化策略
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洪天配
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年05期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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