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创新“阅读马拉松”，推进阅读整本书——以五年级《西游记》阅读探索为例
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张日品
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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《西游记》整本书阅读中的批判性思维过程指导
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李万富
朱立莉
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2025年02期 |
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基于学习进阶促进整本书阅读的学段衔接——以义务教育第三、四学段《西游记》阅读为例
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展文国
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中学语文
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教学_阅读
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2025年10期 |
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浅谈初中整本书阅读中思辨能力的培养——以《西游记》整本书阅读为例
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刘智勇
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中学语文
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教学_阅读
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2025年05期 |
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数智赋能：整本书阅读“教学评”一体化路径探索——以《西游记》女性专题阅读为例
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沈少楠
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年02期 |
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读古典小说 取人生真经——“教—学—评”一体化下的《西游记》导读实践
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何苑怡
黄枝荣
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年48期 |
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精读与跳读阅读方法的实践运用——以《西游记》整本书阅读为例
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卓玲丽
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2024年05期 |
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小学古典名著整本书阅读的问题审视与教学改进
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黄翠雅
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小学语文
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阅读导航
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2024年12期 |
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《小圣施威降大圣》赏读
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梁厚钦
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中学语文教学参考
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学而·时习_教研律动
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2024年36期 |
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用“情境沉浸”引导《西游记》整本书阅读
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刘婷
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年35期 |
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“教学评”一致性视域下的概括力培养——《西游记》整本书阅读新思路
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吕新辉
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_找突破
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2024年18期 |
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思维导图在《西游记》整本书阅读中的应用
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朱晔
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中学语文教学参考
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实践·课题_教学一线
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2024年08期 |
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在《西游记》的世界里多“翻几个筋斗”
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梁振鹏
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_巧处理
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2024年02期 |
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跨文本视野下的《西游记》整本书阅读
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袁方
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中学语文
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教学_阅读
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2024年33期 |
30 |
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“读思达”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例
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林育全
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年08期 |
19 |
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以《西游记》为例谈初中语文整本书阅读教学
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韩建辉
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中学语文
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教学_阅读
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2024年03期 |
15 |
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赣B2-20210313
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