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高中数学复习中大概念教学实践研究

吴非

浙江省绍兴市上虞区职业中等专业学校

新课程改革背景下，大概念教学作为一种新型教学模式，对提升高中数学复习效果具有重要意义。通过实践探索发现，在高中数学复习中开展大概念教学，教师需要准确把握大概念内涵，以学科核心素养为导向，通过知识整合、情境创设、问题驱动等方式组织教学活动。实践表明，基于大概念的复习教学能够帮助学生建构系统化的知识网络，提升数学思维品质，培养数学核心素养。研究从教学实践出发，探讨了大概念视角下高中数学复习的具体实施策略与方法，为提升高中数学复习教学质量提供参考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 大概念教学 ; 复习教学 ; 教学实践 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2025年10期 第52-55页 （共4页）

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高考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]吴非，. 高中数学复习中大概念教学实践研究[J]. 高考 . 2025(10): 52-55.

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