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高中英语读后续写教学：三点两线一整体模式的探索

赵芳

宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市第一中学

随着英语教学改革步伐的加快，读后续写作为一种创新性读写结合教学方式，越来越受到教育界关注。本文通过深入实际教学，全面探讨高中英语读后续写教学中的“三点两线一整体”模式，有助于帮助学生快速建构写作思路，提升写作整体质量。该文除了从理论层面阐述了读后续写的概念及英语学习的重要性外，还具体地介绍了“三点两线一整体”模式的内涵与具体做法。文章结合教学实例，说明了如何运用这一模式引导学生进行读后续写的有效训练，从而培养学生的写作兴趣，增强写作信心，为英语综合运用能力的提高打下坚实的基础。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; 读后续写 ; 三点两线一整体 ; 写作教学 ;
【出　处】 《高考》2025年10期 第96-99页 （共4页）

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高考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]赵芳，. 高中英语读后续写教学：三点两线一整体模式的探索[J]. 高考 . 2025(10): 96-99.

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