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高中物理电磁感应教学的实验教学策略研究

吴留龙

安徽省安庆市望江县第二中学

随着物理学科在中学教育中的不断深化，电磁感应作为高中物理课程中的重要内容，其教学一直面临学生理解难度大、实验教学条件有限等困境。在此背景下，如何优化实验教学，提高教学效果，成为物理教师亟需解决的问题。本文探讨了实验教学在帮助学生深入理解电磁感应原理、增强实际应用能力和激发学习兴趣方面的多重意义，通过设计问题驱动型实验、结合虚拟与模拟实验、实施互动式实验等策略，提出了一系列有效的实验教学方法，帮助学生更好地掌握电磁感应这一物理概念。
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【栏　目】 实验探索
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 电磁感应 ; 实验教学 ;
【出　处】 《高考》2025年10期 第112-114页 （共3页）

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高考（2025年10期）

导出/参考文献
[1]吴留龙，. 高中物理电磁感应教学的实验教学策略研究[J]. 高考 . 2025(10): 112-114.

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《高中物理电磁感应教学的实验教学策略研究》

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