| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “四活”交响曲，奏响教学新乐章——“三角形的三边关系”教学实录与评析 | 李芬 | 小学教学参考 | 教师团队_专题研究二 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 基于实验教学的深度学习策略探寻——以“三角形的三边关系”教学为例 | 张健平 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 小学阶段“尺规作图”教学路径的设计与实践 | 吴梦媛 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 重视直觉，发展推理——兼评两则《三角形的三边关系》课例 | 刘善娜 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年14期 | 522 | 0 | ||
| 基于生活经验，让推理意识拔节生长——《三角形的三边关系》教学与思考 | 金滢 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年14期 | 478 | 0 | ||
| 基于实践操作，培育推理意识——《三角形的三边关系》教学与思考 | 任宁 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年14期 | 546 | 0 |
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