|
|
函数的概念与性质核心考点强化训练
|
王佩其
|
中学生数理化(高一数学)
|
核心考点演练
|
2025年H1期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学科核心素养培育的高中政治单元教学设计——以必修1《中国特色社会主义》为例
|
丁春艳
|
现代教学
|
单元设计与实施
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于建构高中生物学大概念的大单元设计案例——以“人体的免疫调节”一课为例
|
余晓雅
|
现代教学
|
教学案例_生物
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
建构主义知识观下的历史大概念教学理解与实践
|
陈新幻
|
现代教学
|
教学经验_历史
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于观念性劳动素养培育的高中思政课学习进阶活动设计
|
施丹丹
|
现代教学
|
教学经验_思想政治
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究
|
王凡
|
现代教学
|
教学经验_思想政治
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
引导学生深入理解大概念 实现深度学习
|
郭盛浩
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念统摄下的高中地理单元教学设计
|
蒋黎敏
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念视角下的小学数学单元教学研究
|
陈吉菁
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学历史跨学科主题学习的设计与实践
|
荣芳芳
刘先维
李峻
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念引领下的历史大单元教学——以“全球化进程中的中国”为例
|
党霞
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例
|
张昱懿
|
现代教学
|
思政课教学
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究
|
王凡
|
现代教学
|
思政课教学
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于家庭治疗理论的中小学家庭教育个案指导模式建构与实践
|
涂南萍
陈飞虎
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念在美术教学中转化和应用的策略研究
|
陈翔
|
现代教学
|
学科纵深_经验
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
用好概念教学 赋能课堂增效
|
郁燕骅
|
现代教学
|
学科纵深_经验
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例
|
张春辉
|
现代教学
|
融合育人_项目化学习
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
以单元作业变革促进深度学习发生
|
刘晓虹
康宁
唐涵
|
中小学管理
|
学与教_主题关注：作例研究
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
课题核心概念界定需把握好四个着力点
|
王蜀明
程先国
|
中小学管理
|
教师
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于大概念的小学语文问题链设计策略
|
盖鸾英
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学策略
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用