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基于几何直观素养的数学教学探究

普韵洁

开远市灵泉小学

随着年级的升高，小学数学知识的深度与广度逐渐增加，在面对教材中那些较为抽象或复杂的问题时，教师的教学工作与学生对知识的理解都面临着巨大的挑战。教师常常在传统教学方法中力不从心，而学生也会在面对复杂的数学问题时丧失信心。利用小学阶段核心素养之一的几何直观来应对较为抽象或复杂的问题，是数学教学中一种非常有效的策略。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 几何直观 ; 数学 ; 素养 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年11期 第33-35页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]普韵洁，. 基于几何直观素养的数学教学探究[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(11): 33-35.

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