| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 融合东西方数学文化，促进转化思想的深度理解——以“多边形的面积”单元教学为例 | 李建良 岳增成 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下小学数学大单元教学设计与实施——以“多边形的面积”单元为例 | 何金线 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 立足大概念 助推结构化——以“多边形的面积”单元教学为例 | 章骏 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_课堂新探 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例 | 李建良 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教学设计 | 2024年01期 | 472 | 0 | ||
| 在“回头看”中实现趣理融通——《多边形的面积单元整理》教学与思考 | 徐芳 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年14期 | 506 | 0 |
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