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叙事学视域下的教学与备考——从2024年高考语文两大创新题型说起
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廖智慧
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2025年10期 |
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创意写作理念下作文训练课的探索与实践
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徐萌艺
黄健云
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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故事化仿写的内涵特征、价值意蕴与教学路径
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李传贵
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2025年05期 |
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坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议
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张黎明
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年01期 |
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论语文教科书中的生活叙事呈现——以统编本1—3年级小学语文教科书为例
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耿雅璇
汤梦颖
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现代中小学教育
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教材分析
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2025年02期 |
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叙事，让文学真实发生——如何解读《琵琶行》中的叙事艺术
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林彬
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年10期 |
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叙事性文本三向融通式阅读教学策略研究
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罗孝辉
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中学语文
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教学_阅读
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2025年10期 |
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高中小说阅读教学中的语文思维培育——以《装在套子里的人》中的小说叙事特征为例
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沈进宇
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中学语文
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教学_阅读
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2025年10期 |
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叙事样态下的文化心理——以《左传》中经典史料的叙事为例
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路荣
苏鹏
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年07期 |
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《藤野先生》叙事技巧探秘
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赵琳
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年06期 |
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立足时代 解构主题——小说作品宏大叙事的教学策略
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邵丹
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中学语文
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教学_阅读
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2025年06期 |
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小说文本解读的叙事视角与美学建构
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王亚文
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中学语文
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教学_阅读
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2025年06期 |
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大时代中的“微叙事”——对《孔乙己》中“时空观”的现代审视
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胡赛妮
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年02期 |
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基于问题探究的《采桑图》叙事解读——以图像学理论为视角
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李梦影
陈德运
王森林
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年04期 |
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基于学科核心素养的初中历史叙事教学实践
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张伟华
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年03期 |
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新形势下的高中历史课堂教学研究——以“冷战和国际格局的演变”的教学为例
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秦洪虹
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年01期 |
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解码革命文化的喜剧叙事——《小二黑结婚（节选）》教学手记
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邓文辉
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年08期 |
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小说叙事节奏视角下的古典叙事诗解读——以《氓》《孔雀东南飞》为例
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吴京华
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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素养立意下“二我”双重叙事视角读写策略——以《社戏》《秋天的怀念》《阿长与〈山海经〉》为例
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杨波
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年08期 |
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多元叙事与思想张力：《朝花夕拾》整本书阅读
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周航
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年05期 |
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赣B2-20210313
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