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高阶思维导向下的初中物理实验教学模式探究

高容波

江苏省如皋市白蒲镇初级中学

随着新课程标准的实施，初中物理教学目标也做了相应的改革与优化，培养学生的高阶思维成为教学主要目标。高阶思维是指通过理解信息、概括洞察、发现应用的方式实现对事物的认知，在认识事物的过程中培养学生的科学思维。深入探究高阶思维导向下的初中物理实验教学模式，通过改革传统实验教学方法，促进学生高阶思维能力的发展。阐述高阶思维在物理实验教学中的意义，进而分析这种教学模式的实施策略，以期提升实验教学质量，促进学生全面发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中物理 ; 高阶思维 ; 实验教学模式 ; 科学素养 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年05期 第27-29页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年05期）

导出/参考文献
[1]高容波，. 高阶思维导向下的初中物理实验教学模式探究[J]. 中学课程辅导 . 2025(05): 27-29.

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