首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以工具迭代驱动深度校本教研	王苑苑	现代教学	学校经验_语文	2025年Z3期	0	0
	指向深度教研的学校探索路径	严琴	现代教学	学校经验_整体建设	2025年Z3期	0	0
	以“金钥匙”开启教研新境界——上海市奉贤区崇实中学教研组建设的创新实践与思考	陶晓丹	现代教学	学校经验_整体建设	2025年Z3期	0	0
	核心素养背景下指向高阶思维培养的校本教研实践	郑琳李春燕	现代教学	本刊专稿_项目校	2025年Z3期	0	0

以工具迭代驱动深度校本教研

作者：王苑苑

机构：上海市市东实验学校(上海市市东中学)

期刊《现代教学》

2025年Z3期

140-141 ，共2页

摘要：本文以上海市市东实验学校高中语文教研组围绕“单元梳理课”的三轮主题教研实践为例，阐述教研组以校本教研工具的持续开发与迭代为核心抓手，初步构建并实践一种以问题解决为导向、工具研制为载体、实践反思为驱动的深度校本教研模式的探索和经验。

关键词：深度校本教研；校本教研工具；教研模式；单元梳理课；

被引数：0

指向深度教研的学校探索路径

作者：严琴

机构：上海市徐汇区汇师小学

期刊《现代教学》

2025年Z3期

129-131 ，共3页

摘要：本文聚焦上海市徐汇区汇师小学主题教研的优化，从教研机制、教研主题、教研活动、教研工具及教研实效五个维度，阐述学校开展深度教研的探索路径。通过构建规范机制、提炼核心主题、设计序列活动、运用数据工具等举措，实现教研从随意到规范、从问题到主题、从零散到系统的转变，有效提升教师专业能力与课堂教学质量，为深化教育教学改革提供实践经验。

关键词：深度教研；主题教研；教研机制；教研工具；教学质量；

被引数：0

以“金钥匙”开启教研新境界——上海市奉贤区崇实中学教研组建设的创新实践与思考

作者：陶晓丹

机构：上海市奉贤区崇实中学

期刊《现代教学》

2025年Z3期

124-126 ，共3页

摘要：上海市奉贤区崇实中学以“金钥匙”文化为精神引领，秉持“开启智慧，解锁潜能”的教研理念，从精准锚定主题到创新教研形态，再到教研工具研发，系统重构教研生态。学校的“金钥匙”教研体系始终指向一个目标：让教研从“活动”走向“生长”。

关键词： “金钥匙”教研体系；教研主题；教研形式；教研工具；

被引数：0

核心素养背景下指向高阶思维培养的校本教研实践

作者：郑琳李春燕

机构：上海市闵行区实验小学

期刊《现代教学》

2025年Z3期

36-38 ，共3页

摘要：本文以上海市闵行区实验小学英语学科教研为例，阐述了如何通过系列教研活动探索核心素养背景下指向学生高阶思维能力培养的设计与实施。活动历经准备、实施与总结阶段，采用多种形式提升教师教学能力。教研过程还推动了教研工具的研发和应用，通过数据循证记录教师成长轨迹，提升教研实效。教研活动的开展更新了教师的教学理念，学习任务设计更加优化，学生高阶思维能力得到发展，学生学习兴趣显著提升，教研氛围更加浓郁。

关键词：教研工具；高阶思维；小学英语；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知