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巧用“三疑三思”提升高中思想政治教学质量——以“方向决定道路 道路决定命运”教学为例
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黄光毅
李莎莎
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湖北教育(教育教学)
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实践_言文行远
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2025年06期 |
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问题驱动法在高中文言文教学中的应用
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张凯
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中学语文
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教学_阅读
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2025年08期 |
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聚焦课堂探究：高中历史学科核心素养培育的实践探索
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李长福
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年06期 |
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挖掘教材资源，涵养核心素养——以《从局部抗战到全国抗战》一课为例
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张巧萍
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年04期 |
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例谈核心素养导向下教材使用的策略
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冯波
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年04期 |
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物叙事视域下高中小说教学探究
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罗凯迎
黄凯
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年05期 |
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数字孪生技术与高中地理教学深度融合探究——以“喀斯特地貌”教学为例
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何伦宝
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年03期 |
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运用TQVC模型促进化学平衡概念结构化的教学
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谢改雯
严玉华
郭娟
廖伟梁
郑加越
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年32期 |
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二元关系视域下的《赤壁赋》再解读
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姜勇军
郭沛希
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年44期 |
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基于单元整体设计的社会主义先进文化教学探究——以统编版选择性必修上册第一单元为例
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李海峰
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年43期 |
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2024年辽宁省(黑吉辽)普通高等学校招生选择性考试化学试题及考查目标解读
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杨三群
关楚筠
于凤娥
廖伟梁
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中学生数理化(高考理化)
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高考命题新动向
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2025年04期 |
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“教、学、评”一致性视角下的2024年高考全国新课标卷历史试题观察及教学启示——以对中国古代史的考查为对象
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冯波
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中学历史教学
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学业评价
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2024年07期 |
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基于科学建模能力培养的教学设计与实践——以“涡流现象及其应用”为例
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于方超
周璐
袁勇
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年28期 |
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新高考背景下培养高中生地理核心素养的策略探究——以《流水地貌》为例
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何伦宝
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高考
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高考论坛
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2024年36期 |
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基于大概念的高中地理大单元情境化教学设计研究
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张文颖
夏卫生
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_大概念单元教学实践
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2024年36期 |
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经历真实统计活动 形成稳定数据观念——以“数据的收集”为例
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远勋平
张玮
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年14期 |
0 |
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基于混合式教学模式的高中语文阅读教学
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张凯
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中学语文
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教学_阅读
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2024年14期 |
27 |
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高中语文单元主题活动预习任务的形态及设计策略——以统编高中《语文》必修上册第六单元为例
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李生宝
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年04期 |
23 |
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立体几何中的易错点剖析
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李华贵
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_易错题归类剖析
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2024年11期 |
31 |
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巧用班会课给学生在亲子关系中一根起飞的树枝
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肖文娟
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中国基础教育
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案例解析
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2022年34期 |
1050 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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