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新时代基础教育高质量发展的三维进路——基于陕西师范大学实验小学“名校+”共同体的教育探索

罗坤

陕西师范大学实验小学“名校+”

面对教育强国建设的历史使命，基础教育高质量发展亟须理论创新、机制创新和技术创新的协同推进。本文聚焦陕西师范大学实验小学“名校+”共同体（以下简称“共同体”）的实践与探索，从政策在地化解码、理论本土化建构、数智赋能与现代治理三大维度进行阐释，为全国基础教育高质量发展提供可资借鉴的“三维进路”范式。
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【栏　目】 深度_特别报道
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年09期 第32-33页 （共2页）

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陕西教育(综合版)（2025年09期）

导出/参考文献
[1]罗坤，. 新时代基础教育高质量发展的三维进路——基于陕西师范大学实验小学“名校+”共同体的教育探索[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(09): 32-33.

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