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从文字匠艺到教育哲思的破茧之路

曾文娜

广东省东莞市南城阳光第三小学

在教育的广袤原野上，写作恰似一方静默却充满力量的沃土，于无声处滋养着教育工作者的精神世界。北宋文豪欧阳修曾言“：为文有三多：看多，做多，商量多也。”这句跨越千年的箴言，在当代教育写作领域依然振聋发聩，犹如洪钟大吕，为教育者指引着前行的方向。当数字时代的浪潮汹涌而至，碎片化表达甚嚣尘上，宋鸽、刘亚文主编的《谈写作：45位教师的写作体验》一书横空出世，它汇聚45位教师的笔墨人生，宛如一股清澈的泉水，荡涤着教育工作者内心的浮躁，为深陷“语言贫瘠症”泥沼的教师打开了觉醒之门。
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【栏　目】 文化_月读日知
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年09期 第62页 （共1页）

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陕西教育(综合版)（2025年09期）

导出/参考文献
[1]曾文娜，. 从文字匠艺到教育哲思的破茧之路[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(09): 62.

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