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	非遗活态传承和跨学科研学活动的融合路径探究——以“水中仙子何处来”为例	兰艺颖许骢龄	地理教学	研学旅行	2024年23期	0	0

非遗活态传承和跨学科研学活动的融合路径探究——以“水中仙子何处来”为例

作者：兰艺颖许骢龄

机构：福建省漳州市第八中学云南大学新闻学院

期刊《地理教学》

2024年23期

56-60 ，共5页

摘要：漳州水仙文化是闽南地区独特文化符号，承载着深厚历史底蕴和人文情怀。随着文化自信的提升，活态传承与跨学科研学融合成为推动其发展的重要途径。本文旨在探讨融合路径的具体实施策略，包括搭建跨学科研学平台，整合各方资源，形成产学研一体化的发展模式；开展多样化研学活动，如实地考察、实践操作、创意物化等，让学生在亲身体验中感受水仙文化魅力。本文为传承和弘扬水仙文化提供了理论支持和实践指导。

关键词：地理研学旅行；水仙文化；非遗活态传承；跨学科研学活动；

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