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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	通过斜面外定滑轮绳连物体的运动	王远虎陆丽香	高中数理化	核心考点	2024年06期	0	0
	中小学教师课程思政教学能力提升路径探索	曹子清杨兆宝	中学政治教学参考	成长空间_为师之道	2024年27期	0	0

通过斜面外定滑轮绳连物体的运动

作者：王远虎陆丽香

机构：江苏省盐城市阜宁县教师发展中心河北省唐山海港经济开发区第三中学

期刊《高中数理化》

2024年06期

20-24 ，共5页

摘要：一个物体在斜面上,另一个物体不在斜面上,它们用轻绳通过斜面外定滑轮相牵连,以此为情境命制的试题能很好地考查学生运动与相互作用观念、能量观念,考查学生在学习探索问题情境中运用科学思维方法进行运动模型建构、分析综合、推理论证的学科素养．本文通过一道试题(题根)的解答,明确解题思路,然后展开多种情境变化,以期提高学生解答此类试题的能力．

被引数：0

中小学教师课程思政教学能力提升路径探索

作者：曹子清杨兆宝

机构：江苏省盐城市阜宁县教师发展中心江苏省盐城市阜宁县芦蒲初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年27期

76-78 ，共3页

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。当前,在教育教学实践中还存在课程思政意识淡薄、元素挖掘能力不足、教学方式单一、机制落后等短板,需要教师发展机构引领中小学校多措并举拓展课程思政路径。对此,可从四个方面着力:倡导“三要”,提高教师课程思政意识;聚焦“三力”,提升教师课程思政教学能力;体现“三化”,丰富课程思政教学方式;通过“四子”,完善课程思政教育机制。

关键词：中小学教师；课程思政；教学能力；提升路径；

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