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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	翻越天山的公路狂想曲	王楚	语文学习	编读_读书·行走	2024年09期	0	0
	凸显思辨特性，在史传文中读到“文—人—己”	王楚	语文学习	编读_读者	2024年04期	0	0
	立足真实情境，涵养公民情怀——建议书写作教学策略探析	王楚	语文学习	教学_写作	2024年02期	0	0

翻越天山的公路狂想曲

作者：王楚

机构：浙江宁波市鄞州中学

期刊《语文学习》

2024年09期

89+88 ，共2页

摘要：它,纵贯天山脊梁,一线牵起南北疆,从新兴的石油城独山子到古老的龟兹故地库车,它的贯通使得南北疆路程由原来的1000多公里缩短了近一半。全长561公里间,浓缩集聚了高山草原、峡谷森林、百里丹霞、冰川湖泊的极致风光,它就是被誉为“中国最美公路”的独库公路。从库车出发,一路北上,迎面而来的是高耸而艳红的天山神秘大峡谷,绚丽的色彩,高峻的山体,如刀刻斧劈的褶皱,在阳光照耀下呈现的深浅不一让我有种穿行在火焰间的错觉,危险却又忍不住想靠近。它是丹霞地貌与峡谷地形的奇特结合,是亿万年的风剥雨蚀、洪流冲刷而成的绝迹。如此自然的伟力,震撼人心,直到驶出大峡谷,我还久久缓不过神。

被引数：0

凸显思辨特性，在史传文中读到“文—人—己”

作者：王楚

机构：浙江宁波市鄞州中学

期刊《语文学习》

2024年04期

1 ，共1页

摘要：在教授史传文《烛之武退秦师》时，我一度依赖“惯性”而教，忽略了统编教材中对文本“思辨”的定位。谢澹老师《从〈史记〉看〈烛之武退秦师〉的书写立场——兼论教学内容的选择》（《语文学习》2023年第12期）一文给予我启示。文中，谢老师敏锐发现《烛之武退秦师》教学内容新增“有礼”“无礼”的思辨，但这一教学内容却因落实不易而常流于形式。谢老师以同一段历史《左传》与《史记》中不同的记述为“疑点”，引导学生一步步发现：《左传》叙事有着鲜明的儒家道德色彩，其书写的道德是对“失序”时代的修补。由此，学生对产生《左传》的时代以及时代下不屈的人格都有了更为深刻、独到的认识。

被引数：0

立足真实情境，涵养公民情怀——建议书写作教学策略探析

作者：王楚

机构：浙江宁波市鄞州中学

期刊《语文学习》

2024年02期

54-59 ，共6页

摘要：应用文是语文教育的重要组成部分，但长久以来其教学价值没能受到足够重视。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高表达、交流能力”，并主张“根据表达需要和体裁要求，尝试多种文本的写作”。[1]统编高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”的三个学习任务分别对应撰写“志”、调查报告、建议书三个写作任务。

被引数：0

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