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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	情境教学法在中职英语词汇教学中的实践研究	丁子宜	华夏教师	课程_教学新探	2025年09期	0	0
	信息化时代背景下中职音乐课程教学的优化实践	林珊珊	华夏教师	课程_教学新探	2025年07期	0	0

情境教学法在中职英语词汇教学中的实践研究

作者：丁子宜

机构：福建省漳州第一职业中专学校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年09期

111-113 ，共3页

摘要：情境教学法作为一种创新教学模式，在中职英语词汇教学中具有显著的应用价值。本文探讨了情境教学法的理论基础及其在中职英语词汇教学中的实践策略，旨在通过真实或模拟情境的构建，提升学生的词汇积累、实际运用能力和深度理解能力。研究发现，情境化呈现、互动设计、任务驱动以及情境解析等策略能够有效激发学生的学习兴趣，增强其词汇的实际运用能力，并促进词汇的长期记忆。通过情境教学法，学生能够在真实语境中灵活运用词汇，提升语言综合能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。该研究为中职英语教学模式的创新提供了新的视角，也为教育质量的提升和学生语言竞争优势的培养提供了理论支持和实践路径。

关键词：情境教学法；中职英语；英语词汇教学；实践策略；

被引数：0

信息化时代背景下中职音乐课程教学的优化实践

作者：林珊珊

机构：福建省漳州第一职业中专学校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年07期

126-128 ，共3页

摘要：信息化时代，中职音乐教学面临技术工具过度依赖的问题，导致情感表达不足、教学场景分散及教师角色转型缓慢。为解决这些问题，教师可构建虚拟音乐场景、开发数字化教学资源，并引入行业前沿技术，促进教学从单向传授向多维互动转变，同时加强技能训练与审美素养的平衡。而教师信息化素养提升、校本资源建设与轻量化技术工具的应用，能进一步为教学优化提供系统性保障，实现技术与音乐教育本质的深度融合。

关键词：信息化；中职教学；中职音乐教学；数字化资源；教学场景重构；

被引数：0

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