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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	全面实施青少年学生读书行动推进落实立德树人根本任务	朱永新杨帆	人民教育	封面主题_以阅读涵养青少年浩然之气	2024年08期	0	0
	拔尖创新人才贯通式培养的实践经验、现实问题与路径选择	张旻蕊杨帆	人民教育	思想库	2024年06期	0	0
	传承和弘扬叶圣陶精神为建设教育强国和文化强国作出更大贡献	朱永新	课程.教材.教法	“纪念叶圣陶诞辰130周年”特稿	2024年12期	0	0

全面实施青少年学生读书行动推进落实立德树人根本任务

作者：朱永新杨帆

机构：苏州大学新教育研究院

期刊《人民教育》

2024年08期

12-16 ，共5页

摘要：青少年学生读书行动是贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署。当前，虽然我国青少年学生的读书自主意识更强、读书方式更加融合、读物种类更加多元、读书空间被极大扩展、群体规模正日益壮大，但依然在读书的目的性、深刻性、连续性、成长性、支持性等方面存在不足。针对此类现状和问题，全面实施青少年学生读书行动不仅能够丰富青少年的生命体验、加强科技普及并培养创新人才，还能在提升我国教育质量的同时促进世界文明的交流互鉴。未来，应以推进落实立德树人根本任务为目标，把握教育数字化的发展契机，通过优化书香校园建设工程、提升阅读专业指导水平等举措引领爱读书、读好书、善读书的社会新风尚，以青少年学生读书行动筑牢教育强国的建设根基。

关键词：青少年学生读书行动；立德树人；教育强国；实施方略；全民阅读；

被引数：0

拔尖创新人才贯通式培养的实践经验、现实问题与路径选择

作者：张旻蕊杨帆

机构：苏州大学教育学院苏州大学新教育研究院

期刊《人民教育》

2024年06期

38-41 ，共4页

摘要：在教育强国建设背景下，拔尖创新人才的贯通式培养是提升我国科技创新国际竞争力的必由之路，是推进我国现代化教育体系建设的基本要求，也是实现人的全面发展和潜能开发的重要实践。自改革开放以来，以大学为主体的“少年班”探索、以中学为主体的“实验班”探索和由教育主管部门牵头的“英才计划”探索为我国拔尖创新人才培养积累了丰富的实践经验，但是当前拔尖创新人才贯通式培养还存在教育目标不够明确、课程资源不够丰富、考试评价不够灵活等现实问题。由此，应追求人才培养高质量发展、细化各阶段培养任务、搭建专业教师队伍、构建系统保障网络，力求为我国拔尖创新人才贯通式培养选择有效路径。

关键词：拔尖创新人才；贯通式培养；教育强国；

被引数：0

传承和弘扬叶圣陶精神为建设教育强国和文化强国作出更大贡献

作者：朱永新

机构：民进中央苏州大学新教育研究院

期刊《课程.教材.教法》

2024年12期

4-7 ，共4页

摘要：当前,全国上下正在认真学习中共二十届三中全会精神和习近平总书记在新时代第二次全国教育大会上的重要讲话精神。这时,我们回顾叶圣陶先生一生的光辉历程和伟大成就,缅怀和致敬叶圣陶先生为中国的文化教育、出版事业和多党合作事业作出的卓越贡献,对传承和弘扬叶圣陶精神,推进教育强国和文化强国建设,坚持好、发展好、完善好我国的新型政党制度具有重要意义。

被引数：0

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