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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	大自然图书馆之旅——统编教材三年级上册《读不完的大书》创新教学设计	漆霞谢红霞	语文教学通讯	教学_课例·单篇组块教学设计	2024年Z3期	0	0
	探秘一场旅行——统编教材三年级上册《在牛肚子里旅行》创新教学设计	欧纯杨小华	语文教学通讯	教学_课例·单篇组块教学设计	2024年Z3期	0	0
	参观有新鲜感的学校——统编教材三年级上册《大青树下的小学》创新教学设计	马江山邱晖	语文教学通讯	教学_课例·单篇组块教学设计	2024年Z3期	0	0

大自然图书馆之旅——统编教材三年级上册《读不完的大书》创新教学设计

作者：漆霞谢红霞

机构：赤壁市实验外国语学校赤壁市第二实验小学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年Z3期

119-120 ，共2页

摘要：统编教材三年级上册第七单元的人文主题是“我与自然”，语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”和“留心生活，把自己的想法记录下来”。本单元的选文是描写自然景物和人类情感的散文，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。三年级学生对未知的世界充满好奇，有强烈的探索欲，以“生动的语言”为学习主题，意在引导学生感受语言文字的魅力，学习运用优美的语言描述大自然，抒发观察中的真切感受。

被引数：0

探秘一场旅行——统编教材三年级上册《在牛肚子里旅行》创新教学设计

作者：欧纯杨小华

机构：赤壁市赤马港学校赤壁市第二实验小学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年Z3期

117-118 ，共2页

摘要：统编教材三年级上册第三单元的人文主题是“奇妙的童话王国”，语文要素是“感受童话丰富的想象；试着自己编童话，写童话”。《在牛肚子里旅行》是一篇科普童话，三年级学生学习童话，往往只关注故事情节，而忽略故事中丰富的想象，以“感受童话丰富的想象”作为学习主题，旨在引导学生感受童话世界丰富的想象，了解童话中藏着的科学知识，获得对语言文字个性化的审美体验。

被引数：0

参观有新鲜感的学校——统编教材三年级上册《大青树下的小学》创新教学设计

作者：马江山邱晖

机构：赤壁市实验小学赤壁市第二实验小学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年Z3期

115-116 ，共2页

摘要：统编教材三年级上册第一单元的人文主题是“美丽的校园”，语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子；体会习作的乐趣”。本单元选编了三篇展示不同学校生活的课文，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这是三年级学生从第一学段进入第二学段学习的第一篇课文。在学习散文时，三年级的学生往往只关注内容，而忽略了语言的遣词之美和想象之美。

被引数：0

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